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作風(fēng)建設(shè)大家談?wù)魑闹?/h1>
發(fā)布時間:2016-10-31 閱讀量:

 

作風(fēng)建設(shè)預(yù)防三種傾向

航運公司 盧新全

 

作風(fēng)建設(shè)永遠在路上,永遠沒有修止符。因此搞好“兩學(xué)一做”十分重要,務(wù)必真抓實干,防止走過場,特別是要注意避免三種錯誤傾向的發(fā)生。

一是防止嘴上“言”行動上不“嚴”的傾向。作風(fēng)建設(shè)是領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要。不能把“嚴”的要求只放在“言”上、掛在“嘴”上,臺上說“嚴”振振有詞,頭頭是道,臺下卻與“嚴”背道而行,為所欲為。因此,在作風(fēng)轉(zhuǎn)變上必須真“嚴”。把開展好“兩學(xué)一做”作為一種政治責(zé)任,大力改進學(xué)風(fēng),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強學(xué)習(xí)的自覺性。堅持學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、知行一致,把學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的成果化為思想、化為武裝、化為動力。必須要真“聽”。繼續(xù)深思“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題,把聽取群眾意見作為找問題的關(guān)鍵,把群眾意見征求到位、聽進心里,在執(zhí)行中反映群眾愿望和人民意志。必須要真“查”。認真查擺個人在“四風(fēng)”方面存在的突出問題,把自己的像畫準,爭取徹底厘清問題。    

二是防止手上“書”行動上也“輸”的傾向。學(xué)習(xí)教育是作風(fēng)建設(shè)的首要任務(wù)、規(guī)定動作。切忌搞形式主義,以空對空,片面追求讀了多少本書、記了多少筆記、寫了多少心得體會,舉辦了多少次集中學(xué)習(xí),而是要緊密聯(lián)系思想和工作實際,把學(xué)習(xí)的成效體現(xiàn)在工作思路轉(zhuǎn)變上、體現(xiàn)在真抓實干的具體行動上。要通過深入基層,深入群眾,在與百姓同吃同住同勞動中汲取智慧、增加營養(yǎng),補足精神之鈣。在發(fā)揮作用中只能“贏”不能“輸”。把精力集中在作風(fēng)建設(shè)上,把視野聚焦在解決“四風(fēng)”問題上,找準靶子、有的放矢。在整改落實上要保持動作連貫,正視存在問題,做到即知即改、立改立行,把學(xué)習(xí)成果固化為長期管用的制度規(guī)定,轉(zhuǎn)化為推動現(xiàn)實工作的內(nèi)驅(qū)動力。真正做到對著鏡子正衣冠,敢用燙水洗洗澡,善用猛藥治治病。

    三是防止制度上“控”行動上卻“空”的傾向。通過建章立制,把在專題教育中形成的好的經(jīng)驗做法,用制度形式規(guī)范下來,這是作風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié),也是應(yīng)有之義。在工作中,一定要重視制度的建立,用剛性的制度來規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的行為。但切忌把制度寫在“紙”上,掛在“墻”上,用新出臺了多少規(guī)定來檢驗活動的成效,而是要通過強化制度執(zhí)行推動強行入軌,對各種“不嚴不實”的問題,進行一次大整頓,大掃除,用新的作風(fēng)、新的形象、新的業(yè)績來檢驗專題教育的實際成效,防止出現(xiàn)“空檔”。要改進作風(fēng)抓落實,弘揚雷厲風(fēng)行、埋頭苦干、求真務(wù)實的作風(fēng),把重點放在人民群眾反映強烈的突出問題上、重心放在重點項目和民生改善上。要增強各級班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力,切實做到“四個結(jié)合”:把作風(fēng)建設(shè)的深入性與推動發(fā)展的科學(xué)性結(jié)合起來,多做打基礎(chǔ)、增后勁、利長遠的工作;把作風(fēng)建設(shè)的長期性與制度建設(shè)的有效性結(jié)合起來,構(gòu)建管用好用、高效長效的制度體系;把作風(fēng)建設(shè)的規(guī)范性與深化改革的開拓性結(jié)合起來,從人民群眾最期盼的領(lǐng)域改起,制定和實施一批新措施;把作風(fēng)建設(shè)的高效性與搶抓機遇的緊迫性結(jié)合起來,扎實推進產(chǎn)業(yè)建設(shè),夯實發(fā)展基礎(chǔ),把“開門搞活動”的精神延伸到群眾之中。